دکتر مجذوبی درجلسه بررسی عملکرد یکساله معاونت آموزشی، عملکرد این معاونت را در بسیاری از حوزه ها ممتاز بیان کرد.

 به گزارش روابط عمومی معاونت آموزشی دانشگاه،رئیس دانشگاه در این جلسه که با حضور مدیران حوزه های مختلف معاونت آموزشی برگزار شد با بیان اینکه در این جلسه قصد نداریم صفر تا صد عملکرد یکساله مدیران را بررسی کنیم گفت: آنچه که قرار است در این جلسه به آن تمرکز شود دستاوردها و عملکردهای مهم معاونت آموزشی در راستای تحقق اهداف محوری دانشگاه است.

دکتر مجذوبی اهتمام بر کیفیت آموزشی را از جمله اهداف محوری دانشگاه برشمرد و افزود: به همین منظور ترفیع و ارتقای اساتید را از پژوهش محوری به سمت آموزش و پژوهش سوق دادیم.

رئیس دانشگاه افزود:  پایش و ارزیابی کیفیت آموزش، نقطه قوت و ضعف هیئت علمی را نشان خواهد که از طریق شاخص های مشخصی در کنار دیگر شاخصها به ویژه خروجی تدریس و نتایج میدانی این امر امکان پذیر است.

 وی با تاکید بر لزوم ارزشیابی دانشجویان افزود: ارزشیابی فراگیران به ویژه در ترمهای پایانی به نحوی باشد که تا مهارت لازم را فرا نگرفته اند فارغ التحصیل نشوند و این ارزشیابی برای دانشجویان بین الملل نیز صادق است. البته بعضی از گروههای آموزشی در آموزش شرایط خوبی را دارند و دستیارانی با سطح علمی بالا پرورش داده اند.

رئیس دانشگاه اظهار کرد: آموزش مجازی در دوره کرونا دانشجویان را از نظر علمی در سطح بسیار پایینی قرار داد و ما برای رفع این معضل زودتر از وزارت بهداشت به سمت حضوری شدن حرکت کردیم، مشکلات پیش روی زیاد بود ولی بار مشکلات را پذیرفتیم و با کمک همکاران و دانشجویان توانستیم آموزش ها را به صورت حضوری برگزار کنیم.

دکتر مجذوبی در حوزه آموزش مداوم با تشکر از عملکرد بسیار موفق این مدیریت اظهار کرد: پیشنهاد می کنم در کنار روند سیاستهای آموزشی این مدیریت در راستای سیاست های کلان  و محوری دانشگاه حرکت کنیم و چالشهای موجود حوزه سلامت را مد نظر قرار دهیم تا خروجی این آموزشها پاسخی به حل مشکل و چالش موجود در جامعه پزشکی باشد.

 

رئیس دانشگاه در حوزه تحصیلات تکمیلی کاهش تمایل ورود افراد به بعضی از رشته ها  از جمله عفونی، بیهوشی و ... را به عنوان بحران یاد کرد و گفت: برخی از دانشگاهها با بحران جذب دستیار مواجه هستند که دانشگاه همدان نیز مستثنی از این امر نیست و در آینده نیز در بعضی دیگر از رشته ها نیز با چالش مواجه خواهیم شد که از همین زمان باید به فکر چاره اندیشی باشیم. اگر مشکل در حوزه رفاه و یا آموزش و دیگر موارد هست باید بررسی کنیم و اگر نیاز به تشویق و یا حمایت مالی است پیگیر موضوع باشیم و با ارایه بسته ها و پیوستهای تشویقی بتوانیم از این چالشها عبور کنیم.

دکتر مجذوبی در حوزه فرهنگی با بیان اینکه باید به این حوزه دید حرفه ای داشته باشیم اظهار کرد: بعضی از مکانها از جمله کلاس درس و بالین بیمار مقدس هستند و به همین منظور فراگیر علوم پزشکی از نظر اخلاقی و شخصیتی باید متمایز از دیگر رشته های دانشگاهی باشند که متاسفانه دانشجویان ما در این مورد آموزش خاصی ندیده اند و دانشگاه باید به این مساله ورود پیدا کند و فراگیران را با روحیات و شرایط کلاس و بالین آشنا کنند.

وی در ادامه به برخی از نارضایتی های دانشجویان در حوزه آموزش اشاره کرد و افزود: نارضایتی فراگیران از بعضی مسایل بسیار بالا است که بعد از پیگیری متوجه شدیم که موارد نارضایتی بسیار سطحی هستند که فقط با تعامل و صمیمیت با دانشجویان موضوع قابل حل است.

دکتر مجذوبی به افزایش ساعت کار کتابخانه ها در دانشگاه تاکید کرد و گفت: هدف ما رفتن دانشگاه به سمت کتابخانه های شبانه روزی است که درقدم نخست فعالیت کتابخانه ها تا ساعت 23 شب هم کفایت دارد تا در قدم بعدی به سمت شبانه روزی شدن پیش برویم.

رئیس دانشگاه گفت: بعضی از اساتید در کلاس درس تابع ضوابط خاصی نیستند و نارضایتی دانشجویان را فراهم کرده اند که باید به این مساله ورود و رفع مشکل شود.

وی توانمند سازی اعضای هیئت علمی در زبان انگلیسی را خواستار شد و گفت: اگر هدف ما رفتن به سوی بین المللی سازی است باید اساتید ما مسلط به زبان انگلیسی باشند.

 دکتر مجذوبی رسیدگی به امور رفاهی دانشجویان تاکید کرد و افزود: در این راستا وضعیت پاویونها باید مد نظر قرار گیرد تا فراگیران حداقل دغدغه پاویون را نداشته باشند.

وی در ادامه به پیوست فرهنگی دانشگاه برای دانشجویان اشاره و اظهار کرد: در این راستا می توان با یک پیوست فرهنگی مناسب به هنگام فارغ التحصیلی دانشجویان خاطره خوبی را برای آنها از دانشگاه رقم بزنیم.

معاون اموزشی دانشگاه نیز در این جلسه با بیان اینکه همکاران معاونت آموزشی یکسال تمام زحمت کشیدند و وظایف محوله را با سعی و تلاش و با فراز و نشیب های فراوان انجام دادند که کمال تشکر را از تک تک همکارانم دارم.

 دکتر ممتاز هدف از ورود به معاونت آموزشی را ارتقای کیفیت و نظم و انظباط آموزشی بیان کرد و گفت: در حوزه های مختلف آموزشی زحماتی کشیده شده بود که جای قدردانی دارد ولی در حوزه آموزش و هیئت علمی مشکلات عمده ای داشتیم از جمله پایین بودن سرانه هیئت علمی نسبت به تعداد دانشجویان، انتقالی و مقاومت بعضی از گروههای آموزشی در جذب هیئت علمی که این امر باعث از دست دادن بعضی از فرصتها در جذب هیئت علمی شد و ما توانستیم در این مدت جذب و ماندگاری هیئت علمی را در دانشگاه داشته باشیم.

وی محور حرکت معاونت آموزشی را سند ارتقا، تعالی و بهره وری بیان کرد و افزود: در این مدت سعی کرده ایم تک تک موارد این سند را محقق سازیم که با همکاری همه مدیران و کارشناسان در جایگاه خوبی قرار داریم.

 مدیران حوزه مختلف معاونت آموزشی در این جلسه با ارایه گزارش عملکرد یکساله خود برنامه سال پیش رو حوزه مدیریتی خور را نیز بیان کردند.