به گزارش روابط عمومی معاونت آموزشی دانشگاه، در جلسه اي كه در تاريخ 14 آبان در مركز همايش هاي دانشگاه علوم پزشكي همدان با حضور معاونت محترم آموزشي دانشگاه جناب آقاي دكتر فراهاني، رياست محترم دانشكده پزشكي سركار خانم دكتر مماني، اعضاي محترم تيم ارزيابي وزارت متبوع جناب آقاي دكتر نويد محمدي رياست تيم، جناب آقاي دكتر هنرپيشه ، جناب آقاي دكتر رستمي، جناب آقاي دكتر ميرزازاده، جناب آقاي دكتر فرهادي فر، جناب آقاي دكتر حسن زاده و نماينده محترم معاونت آموزشي سركار خانم دكتر خاموردي وسایر  اعضاي كميته اعتبار بخشي تشكيل شد، موارد ذيل مورد بحث و تبادل نظر قرار گرفت:

در آغاز جلسه سركار خانم دكتر مماني از تيم محترم ارزيابي قدرداني نمودند  .سپس آقاي دكتر فراهاني در مورد اهميت اعتباربخشي و نظرات ارشادی  هيات محترم ارزيابي در ارتقاء برنامه هاي آموزشي دوره پزشكي عمومي سخناني ابراز نمودند و آمادگي مسئولين دانشكده، تيم ارزيابي درونی  واعضا  را براي گزارش مبسوط نهايي هيات محترم ارزيابي اعلام داشتند.

در ادامه  مدير محترم تيم ارزيابي آقاي دكتر نويد محمدي از دانشگاه علوم پزشکی همدان  و دانشكده پزشکی  به علت پيش قدم شدن براي ارزيابي در فاصله زماني كوتاه(اولين دانشكده پزشكي كشور) تشكر كردند و اعلام داشتند تعهد دانشكده پزشكي و دانشگاه در ارزيابي استانداردها و بازديد از فيلدها، مراكز آموزشي  درمانی بيمارستاني و جلسات مشاوره با دانشجويان و هيات علمي محرز و  قابل تقدير مي باشد. سپس گزارشي اجمالي از نتيجه ارزيابي به تفكيك حوزه هاي 8 گانه استاندارد توسط ارزيابان محترم به شرح ذيل در بازديدهاي 2 روزه از دانشكده و بخش هاي ماژور ارائه شد.

 

حوزه 1: رسالت و اهداف

طبق اظهار جناب آقاي دكتر محمدي انطباق در اين حوزه قابل قبول مي باشد و مشخص است دانشكده برنامه ي آموزش پزشكي را جدي گرفته

در بخش اختيارات و منابع انطباق كامل بوده و دانشكده پزشكي علي رغم محدوديت هاي مالي و عدم استقلال بودجه اي با مدیریت صحیح و گسترش ساخت و سازها و بيمارستانها ( بيمارستان جامع زنان، بيمارستان اكباتان، بيمارستان سوختگي، مركز جامع سرطان و ... ، به خوبي براي گسترش آموزش پزشكي اقدام نموده است.

حوزه 2 : برنامه ي آموزشي توسط دكتر ميرزازاده و دكتر رستمي ارزيابي و گزارش به شرح ذيل ارائه گشت:

ايشان ضمن تشكر از صبر و حوصله تيم و قدرداني از جناب آقاي دكتر فراهاني و سركار خانم دكتر مماني اعلام كردند كه بر اساس ابهامات كوريكولوم و ضعف  در اطلاع رساني وزارت متبوع، دانشكده پزشكي پس از راه اندازي كوريكولوم جديد ،برنامه آموزشي خود را از  سیستم ادغام مبتني بر ارگان(رفورم) به مبتني بر ديسيپلين تغيير داده. با توجه به اينكه در بحث ادغام دانشكده از مرحله نهم  ادغام به مرحله پنجم عقب نشيني كرده است پیشنهاد  شد كه دانشكده بهتر است  برنامه آموزشي خود را مجددا اصلاح و به روش سابق و مرسوم خود  ارائه نمايد.

در بحث عدالت آموزشي موارد خوبي لحاظ شده اما بايد مفهوم عدالت آموزشي تبيين شود و با توجه به گوناگوني قوميت هاي مختلف در همدان ترك، كرد، لر و ... بررسي هاي عميق تري در اين راستا انجام بگيرد.

محتواي آموزشي انطباق قابل قبولي دارد در مورد علوم رفتاري و اجتماعي نسبت به علوم پايه و باليني كليه دانشكده هاي پزشكي بايد اقدامات بيشتر و موثرتري را مدنظر قرار دهند.

در ارتباط با بخش هاي باليني چرخش هاي باليني قابل قبول است اما بحث مشاركت دانشجو و پذيرش مسئوليت تدريجي توسط دانشجويان، و آموزش در بالين دغدغه ي اصلي است كه در برخي بخش ها نظير جراحي و زنان (در خصوص اموزش پسران در بخش زنان )نياز به تعامل و بازنگري دارد.

آموزش هاي مبتني بر توانمندي  بايد برنامه ريزي شده  PLANNED و در  کلیه ی بخش ها صورت پذیرد.  در مورد آموزش دانشجويان پسر در بخش زنان محدوديت هايي وجود دارد كه مقرر شد در رايزني هيات محترم ارزيابي با وزارت متبوع اين موضوع پيگيري گردد و دستورالعمل هاي شفاف از وزارتخانه به دانشگاهها ابلاغ گردد.

حوزه 3: ارزيابي دانشجو

دكتر هنرپيشه از مسئولين دانشكده قدرداني ويژه به عمل آوردند. در اين حوزه جناب آقاي دكتر هنرپيشه اعلام كردند كه در خودارزيابي دروني underestimate ديده مي شود و برخي از آيتم ها بايد از تطابق نسبي به تطابق كامل تغيير يابد.

در بحث بازخورد به دانشجويان بر اساس نتايج آزمونهاي تراكمي نيز انطباق كامل است. نتايج تحليل كمي و كيفي آزمونهاي چندگزينه اي عالي گزارش شد.

 

 در اين بخش از وجود مركز آزمون مجهز با طراحي زيبا و قابليت بالا و مديريت با اشراف و امكانات خوب تقدير شد.

جناب آقاي دكتر ميرزازاده اشاره كردند كه براي پوشش ارزيابي دانشجويان در سه حيطه دانشي- نگرشي و مهارتي در بخش ها  global rating form اضافه شود و در آيتم ارزيابي به صورت عميق تري به ارزيابي توانمندي ها رسيدگي شود.

حوزه 4: سركار خانم دكتر فرهادي گزارش دادند كه در اين زمينه عملكرد دانشكده پزشكي عالي بود و مستندات كامل بود. برنامه مشاوره و شوراهاي دانشجويي عالي گزارش شد .در ادامه  جناب آقاي دكتر فراهاني موضوع الكترونيك كردن logbook را براي اينترن ها و استيجرها علاوه بر رزيدنت ها مطرح كردند و در اين زمينه تامين اعتبار نمودند.

حوزه 5: جناب آقاي دكتر حسن زاده از همكاري ارزنده دانشگاه و دانشكده تشكر كردند و همدلي در تيم و دانشكده را نقطه قوت اين ارزيابي ها برشمردند.

در حيطه اعضاي هيات علمي سياست ها مناسب است و روال فني ديده مي شود اما مكانيسم پايش بايد براي فعاليت هاي پژوهشي- آموزشي و فرهنگي اعضا شفاف باشد. در اين راستا جناب آقاي دكتر فراهاني به سامانه ساعي (ثبت فعاليتهاي مختلف اعضاي هيات علمي) اشاره كردند و اعلام داشتند كه ضمانت اجرايي براي ثبت فعاليتهاي اعضا در سامانه در اسرع وقت تصويب مي گردد.

 

حوزه 6: منابع آموزشي / دكتر حسن زاده اظهار داشتند محيط آموزشي- كلاسهای بازسازی شده و کلاس های جدید- آزمايشگاها و برنامه آموزشي بسيار مناسب بود. در تمامي آزمايشگاهها برنامه نصب شده با حضور مشخص اعضا وجود داشت.

 در ادامه پيشنهاد شد با توجه به امكانات آموزش مجازي در دانشكده، به طراحي آموزش مجازي و واقعيت مجازي پرداخته شود. استفاده از فناوري هاي نوين و شبيه سازها مي تواند به میزان قابل توجهی  هزينه هاي مركز مهارت هارا پايين آورد و براي آموزش توانمنديهاي دانشجويان موثر عمل نمايد. دكتر حسن زاده از تجربه ي دانشكده مجازي دانشگاه تهران  صحبت كردند و آمادگي خود را براي همكاري با دانشگاه همدان  اعلام نمودند. معاون محترم آموزشي مقرر نمودند يكي از اعضاي هيات علمي علاقمند جهت تبادل تجربيات با دانشكده مجازي لينك شود.

در بحث آموزش پزشكي از ارتباطات بين المللي دانشكده و تحصيل 35 نفر از اعضاي هيات علمي در رشته ارشد آموزش پزشكي تقدير شد.

حوزه 7 و 8 توسط جناب آقاي دكتر هنرپيشه و دكتر محمدي بررسي شد. در حوزه 7 پيشنهاد شد برنامه سيستماتيك براي ارزشيابي و پايش فرآيندها تدوين شود.در ادامه جناب  آقاي دكتر فراهاني عملكرد دفتر دانش آموختگان را از 3 سال قبل تشریح نمودند  و اعلام داشتند از سال 96 مقرر شده كليه ورودي ها اطلاعات خود را وارد سامانه نمایند .این برنامه در حال حاضر چالش هایی دارد و نیازمند ارتقا است . بررسي وضعيت دانشجويان بعد از فارغ التحصيلي باید رصد گردد و  ترند  آن پايش شود.

حوزه 8: ساختارها و كميته ها به خوبي ديده شده است. دانشجويان از عملكرد مديريت عالي دانشكده بسيار راضي بودند. در بخش تخصيص منابع 1% در آمد به آموزش اختصاص داده شده كه طبق گزارش جناب آقاي دكتر فراهاني و جناب آقای طهماسبی از اين بودجه به نحو احسن در امور آموزشي بهره برداري شده. آقاي دكتر فراهاني از بازنگري جديد در منابع كه منجر به ساماندهي هزينه هاي اضافي (نظیر كاهش حق التدريس ها )شده گزارشي ارائه دادند.

در حوزه ی  مديريت و اجرا: استاندارد 2-4-8: تدوين برنامه مشخص براي تامين منابع مالي برنامه هاي دانشجويان وبستر سازی جهت  استقلال دانشکده  در امور دانشجویی پيشنهاد شد.  البته جناب اقای دکتر فراهانی اعلام داشتند  از 1/5 سال گذشته در دانشكده مديريت فرهنگي جهت هماهنگي با معاونت دانشجويي  فعاليت خود را اغاز نموده .

در پايان جناب آقای دكتر محمدي از اولين بازديد در همدان ابراز خرسندي نمودند و جناب آقاي دكتر فراهاني نيز ضمن تشكر از فيدبك هاي ارائه شده و تلاش در جهت ارتقاء كيفيت برنامه ها تمايل و آمادگي دانشگاه را براي اعتباربخشي بين المللي اعلام نمودند.